He recibido y leído varios de sus trabajos, sin embargo no he podido sentarme a redactar de manera individual cada observación. A efectos de ir mejorando (igual lo veremos el sábado), les comento las observaciones mas comunes:
- Formato e identificación: Si la planificación es por competencias no debo tener OBJETIVOS, y viceversa.
- Para la redacción de una competencia hay una pautas, por ejemplo, la acción, el que, el para que y el como.
- En la redacción de objetivos o competencias, el verbo del objetivo o competencia general debe tener un mayor grado de complejidad que el específico (ver taxonomía de Bloom).
- El momento de cada clase debe estar definido: inicio, desarrollo y cierre.
- Si coloco una técnica a utilizar, debo decir para que,.por ejemplo, lluvia de ideas para... exposición oral sobre..,
- Cuidar la ortografía, redacción de singular y plural en las oraciones.
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